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Les poètes des rhéteurs

Cervantes desde la retórica

viaje al centro del canon
Rosa María Aradra Sánchez
p. 209-228

Résumés

Cet article analyse la réception de Cervantès dans les principaux traités de rhétorique espagnole allant du XVIIe siècle jusqu’au début du XIXe siècle. Son objet est de déterminer quand et dans quelles circonstances Cervantès a été érigé en modèle par la rhétorique, sur la base de quels critères et avec quelles implications.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en juin 2018.

Plan

Cervantes y la retórica del siglo XVII
La incorporación de Cervantes a la retórica en el siglo XVIII
Cervantes en la teoría de la elocución dieciochesca
Otras retóricas del siglo XVIII
Para finalizar

Aperçu du texte

Aunque el campo de acción de la retórica ha sido tradicionalmente el discurso persuasivo, oratorio y comunicativo en sentido amplio, sabido es que sus conexiones con la poética y con la literatura han estado presentes casi desde sus mismos orígenes, en una prolongada serie de intereses compartidos y de influencias recíprocas. Desde esta perspectiva, constituye un espacio de gran interés a la hora de profundizar en los procesos de formación del canon literario, no solo por su atención a las prácticas estilísticas de los poetas y de los géneros cultivados por ellos, sino también de los prosistas, excluidos normalmente del radio de acción de las poéticas.

En este terreno sabemos de numerosos trabajos sobre la retórica implícita y explícita en la escritura cervantina, sobre la influencia de la teoría retórica y poética en Cervantes, pero no son tantos los que se han planteado la recepción del autor del Quijote en los tratados de retórica. En el panorama general del estudio de la recepció...

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Pour citer cet article

Référence papier

Rosa María Aradra Sánchez, « Cervantes desde la retórica », Bulletin hispanique, 117-1 | 2015, 209-228.

Référence électronique

Rosa María Aradra Sánchez, « Cervantes desde la retórica », Bulletin hispanique [En ligne], 117-1 | 2015, mis en ligne le 01 juin 2018, consulté le 23 mars 2017. URL : http://bulletinhispanique.revues.org/3820 ; DOI : 10.4000/bulletinhispanique.3820

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Auteur

Rosa María Aradra Sánchez

Universidad Nacional de Educación a Distancia

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Droits d’auteur

Tous droits réservés

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